perjudian online yang sukses
![](http://toradolotc.us.com/wp-content/uploads/2024/07/sensa69.png)
Info Situs Judi Terpercaya di Indonesia
Pemikiran tradisional selalu mengasosiasikan setumpuk kartu dengan dosa. Meskipun tidak ada larangan resmi terhadap perjudian dan setumpuk kartu, hal itu dianggap dosa. Ini bukan hanya pendapat para moralis yang ketat seperti orang-orang beragama. Namun terlepas dari opini populer, setumpuk kartu telah memainkan peran penting dalam budaya dan, yang terpenting, pendidikan. Mari kita lihat faktanya.
Setumpuk kartu telah digunakan untuk tujuan pendidikan sejak pertama kali muncul di Eropa. Kartu-kartu tersebut digunakan di kelas-kelas sejarah dan geografi, logika dan hukum, bahasa Latin dan tata bahasa, astronomi, matematika dan seni, lambang dan taktik militer. Ini adalah contoh klasik dari apa yang disebut penggunaan kartu untuk tujuan sekunder, yang telah dipelajari dengan cermat oleh para ahli.
Pada tahun 1507, Thomas Murner, seorang biarawan Fransiskan yang merupakan sarjana teologi di Krakow, menerbitkan sebuah buku berjudul “Chartiludium logicae,” yang terdiri dari kartu pelatihan yang digunakan oleh para biarawan untuk mengajarkan logika. Murner begitu sukses dalam ajarannya sehingga dia bahkan dituduh melakukan sihir. Namun, pembelaannya memberikan bukti di pengadilan bahwa metode yang diterapkan oleh para Fransiskan tidak berbahaya. Mereka juga membuktikan bahwa metode ini didasarkan pada teknik mnemonik, yang terkenal pada Abad Pertengahan – menghafal dengan bantuan gambar dan apa yang oleh para pendidik modern disebut sebagai “tanda referensi”.
Jauh sebelumnya, Murner telah menerapkan prinsip yang sama dalam pengajaran Kode Justinian Sensa69. Pada tahun 1502 ia menulis kepada Geiler von Kaisersberg bahwa kontribusinya terhadap pendidikan hukum adalah yang paling penting. Dalam surat lainnya kepada Thomas Wolf, seorang pengacara Strasbourg, dia berkata: “Saya menerbitkan permainan kartu tentang Konstitusi Kaisersburg dengan komentar sebanyak yang dimungkinkan oleh kemampuan saya yang lemah, dan dengan cara ini penghafalannya difasilitasi. Teks Kode Justinian menggunakan gambar visual… dimaksudkan untuk menanamkan kecintaan membaca. Kami bercita-cita untuk mengganti permainan yang membosankan dan bodoh dengan permainan yang menarik dan mengasyikkan, dan kami sangat bahagia jika kami berhasil mengganti permainan yang buruk dengan yang baik.”
Mungkin metodologi yang ditemukan oleh Muner akan tampak sangat efisien bagi para guru Eropa jika mereka bersedia menerapkannya untuk mendidik raja seperti Louis XIV. Diketahui bahwa Uskup Agung Jardin de Perete dari Paris, yang mengajar para Dauphin, menggunakan kartu pelatihan tersebut. Ukirannya dibuat oleh Stefano della Bella, pematung terhebat sepanjang masa. Ketika Louis Sebagai seorang anak, calon Raja Matahari (Le Roi Soleil dalam bahasa Prancis) mengetahui siapa Charles Agung, siapa negara-negara di dunia, dan dongeng apa yang ditulis oleh Lucius Apuleius dan Publius Ovid. Dia mempelajari dan menghafalnya berkat setumpuk kartu.
Jika kita mempertimbangkan secara menyeluruh fungsi pendidikan dari kartu, kita tidak akan dapat melakukannya tanpa kartu Jepang dan Cina pada abad ke-11. Pada saat itu, jenis kartu yang jelas terbentuk, yang merupakan cikal bakal kartu abad XVIII-XIX. Gambar bagian samping wajah terdiri dari dua bagian. Di bagian atas ada “petik ceri” pada beberapa lakon. Di bagian bawah adalah foto setiap adegan dari drama tersebut. Kartu tersebut juga berisi ucapan bersulang: “Berikan dua gelas kepada tamu terpelajar Anda”, “Biarkan mereka yang duduk berdekatan minum untuk kesehatan satu sama lain”, dan “Perlakukan putra Anda yang baru lahir dengan segelas anggur terbesar yang Anda miliki.”